为进一步促进社会治理与青少年法治服务相融合，充分发挥社会治理在爱青、护青、助青中的“兜底”功能，履行“促进青少年健康成长，维护青少年合法权益”的基本职能，元竹镇试点开展法治蓝天青少年培育工程（“蓝青工程”），联合司法所、派出所、团委等部门开展“护航成长、护卫平安、护佑心灵”三项行动，为青少年共同撑起法治碧蓝天。  

　　结合4·8司法日、4·15国家安全教育日、开学第一课等重要时间节点，充分发挥法治副校长作用，结合不同年级青少年身心特点，开展法治进校园活动，做到每月一堂课，每季度一研判。依托村级司法行政服务站打造“蓝青法治家校”，利用周末、节假日等，为老师、家长开设“蓝青家长法治课堂”，提升家长法治意识，实现青少年法治教育从课堂到家庭的延伸。针对元竹镇中小学学生家长在外务工人员较多、线下课堂参加家长年龄偏大的情况，运用“互联网+”，将法治课“隔空投送”至家长掌上客户端，同时建立家长法治教育工作微信群，提供在线法治服务，帮助在外家长实现法治教育不缺位。  

　　在元竹初中打造法治蓝天青少年专属网格，即“蓝青网格”。法治副校长兼任蓝青网格长，民（辅）警、网格党员、平安志愿者等组成蓝青网格员。针对上下学期间人多、车多引发的道路交通安全和治安隐患等问题，建立落实“高峰护学”和“护未联防”制度。组织网格员定期对校园周边进行巡逻、指挥交通、处置各类突发事件；持续加强社会面管控，保障校园周边治安及交通秩序，护卫师生平安。 

　　依托公安天网系统、蓝天卫士等，先后投入资金5万余元，对校园周边主干道路、青少年聚集场所等重点区域的监控系统安装升级，实时连接镇综合指挥中心，一经发现涉及青少年的治安问题，统一调度处理。建立“银杏树洞”心理咨询、谈话制度，由专属网格员化身心灵树洞，与学生主动对话、耐心倾听、上门走访，及时将发现问题、意见建议反馈给老师和家长，促进家庭学校社会协同呵护学生心理健康。