近年来，江苏省盐城监狱瞄准高质量建设“新时代全国一流的现代监狱”总目标，创新教育载体，丰富教育内容，拓宽教育渠道，围绕课堂教育、技能培训、法治教育、社会帮教等综合施策、多维发力，持续夯实教育根基，丰富教育内容，创新教育载体，拓宽教育渠道，在引导罪犯校正新生航向、平稳踏实改造中积累了有益经验。 

　　法治教育培养尊法守法习惯 

　　“公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”12月4日，第十个国家宪法日来临之际，盐城监狱会同盐城市大丰区司法局举办宪法主题教育讲座，讲解宪法内容，解读宪法精神，引导罪犯尊法学法守法，增强宪法观念。如今，宪法学习作为法治教育的中内容，是每一名罪犯在服刑期间的必修课程。 

　　“多亏高律师的分析讲解，让我不再担心孩子的抚养问题，心里的石头终于落地了，今后改造的方向也更加明确了。”五监区罪犯谢某某高兴地说。今年以来，在“法润江苏·春风行动”活动中，监狱积极邀请法律援助中心进监开展法律咨询服务，帮助解答案件子女抚养等6方面法律问题19件次，维护罪犯合法权益，促使罪犯积极改造。 

　　就在国家宪法日前夕，盐城市大丰区公安分局反诈中心杨一磊警官应邀再次来到盐城监狱教育矫治支队，了解监狱“反诈”宣教新需求，准备在宪法宣传周期间，再组织一次“反诈”专题宣传。 

　　今年9月，盐城监狱就邀请大丰区公安分局反诈中心进监举办“反诈”讲座，宣讲《中华人民共和国反电信网络诈骗法》，组织罪犯观看专题教育片。 

　　一监区新入监罪犯宋某在观看后，内心深受触动，他在思想汇报中写道：“原来我的一通电话，给受害人的工作和生活造成了这么严重的影响！违法犯罪害人终害己，我真是悔不该当初啊！”“反诈”专题宣传进一步提升了罪犯对电信诈骗行为危害性的认识，取得了较好的效果，许多罪犯还通过书信、亲情电话等方式提醒家人谨防电信诈骗。 

　　“借助地方资源和力量，主动与当地司法、公安等部门和单位联合开展法治宣传，是盐城监狱罪犯法治教育的一贯做法。”监狱公职律师高帅介绍说。 

　　除了借外力，运用自身力量常态化开展法治宣传一直是监狱的重要工作。教育矫治支队支队长金柱介绍说：“开设法治课堂、新法学堂、普法讲堂，举办系列法治讲座，开展法治图片展，组织罪犯现身说法和‘守法平安一生’主题征文等活动，都是我们弘扬法治精神、加强法治教育的小妙招。能够让罪犯更好理解和掌握基本法律知识，促进认罪悔罪、踏实改造。”  

　　大课教育提升文化素养 

　　每周三下午2：00，盐城监狱文化课准时开讲。十二监区罪犯殷某和其他23名罪犯一起，端坐在小学班教室内，听一监区民警教师周正国讲解语文课文《梅花魂》。 

　　周正国不但教课文中的字、词、句、章，还把重点放在解读和讲解梅花的品质、灵魂和骨气上，既教育罪犯在生活中学会自立自强，又引导罪犯在思想中增进爱国情怀。他说；“梅花经霜傲放。它那独有的坚强品格和意志，一直被人们赞颂。你们要正确面对改造，积极接受改造，上正道、走正路、归正途。” 

　　“文化水平的高低会，影响罪犯的认知和改造效果。”曾经负责罪犯文化教育的二监区教导员邵军深有体会地说。 

　　同样兼任文化班讲师的十二监区民警王飞翔是殷某的分管民警，对他的情况了如指掌。据王飞翔介绍，殷某只有小学文化，在改造初期，举止粗鲁，言词无礼，常因琐事与他人起纠纷、闹矛盾。经过2期文化班的学习，在民警坚持不懈地教育引导下，殷某文化素质得到了有效提升，在改造闲暇会主动看书看报。“这是知识的力量、文化的潜能。”王飞翔说。  

　　“文化课不仅教我们文化知识，还教我们怎样做人，分清好与坏、美与丑、善与恶。今后，我会继续努力学习，将来做一个合格的公民。”罪犯殷某说。 

　　从今年开始，监狱推进大班化教学与小班化教学相结合，对罪犯文化课程进行集中统一管理，同时邀请大丰区教学能手、盐城市骨干教师等来监开展示范课，促进罪犯文化教育工作再上新台阶。“集中统一的授课模式，既减轻了监区工作压力，又提高了教学质量，我们都能严格遵守、认真执行。”十二监区监区长吴勇说。 

　　在保证参学率的基础上，盐城监狱结合自身实际，采取和实施“四双”模式，提升文化课教学质量和水平。教育矫治支队民警刘基楼介绍，“四双”模式就是民警教师“一岗双责”，文化和思想“双课教育”，督学和督教“双侧督查”，监地双方“双向联动”。 

　　“监狱发挥‘3530青蓝工程’民警选拔培养机制效能，优选24名文化学历高、有一定教学经验的青年民警加入‘监狱讲师团’，并邀请大丰区实验小学和草堰镇三渣初级中学教师来监开展授课技能培训。”政治处副主任张亮介绍说：“执教民警一岗双职，在做好本职工作的同时，利用业余时间备课授课，探讨教学方法，交流授课经验，提升教学能力。四监区副教导员董旭、十监区民警徐正銮等5名民警被监狱评为‘优秀讲师团讲师’。” 

　　传统美德教育启发罪犯弃恶扬善 

　　近日，一监区“朗读者·一路经典助改造”第四季诵读会正在举行，新入监罪犯屈某绘声绘色地朗读经典家训篇目《朱子家训》。这期“朗读者”由监区长钱正林组织策划。 

　　钱正林介绍说：“作为承担入监教育的监区，我们始终坚持从罪犯入监开始，就培养他们养成良好阅读和学习习惯，教育引导罪犯在朗读中接受教育和启迪，在朗读中对照剖析问题和不足，在朗读中完善和提升自身素养。” 

　　“冰冻三尺非一日寒，解冰三尺非一日阳。改造一个人需要正能量去塑染。‘朗读者’就是用中华传统文化润泽心灵，熏陶心境，启迪心智。”一监区副教导员刘浩补充道。 

　　与一监区“朗读者”辉映的是九监区“诗韵监区”传统文化教育。“满江红千年荣光，方显岳武穆的激昂。说不尽这万古流芳，道不完余音绕梁。诗词里留下的遐想，总让人心向神往……”九监区副教导员汪浩介绍说：“诗风词雅助人内秀。九监区创建‘诗韵监区’，是通过诗词鉴赏，提高罪犯情趣，以诗词之美温润心灵，用传统经典陶冶情操，促进罪犯明善恶、辨是非、向新生。我们现在排练的节目就是传统文化教育成果的一个展示。” 

　　“朗读者”和“诗韵监区”是盐城监狱传统文化教育的一个缩影。据了解，盐城监狱坚持用传统文化教育育人化人、涤心润心，实施和推进“一监区一品牌”“一节日一主题”“一楼宇一特色”三大文化工程，在特色监区文化建设，文化主题景观布置和节日文化教育中，多角度、全方面运用优秀传统文化，浓厚改造氛围，提升教育改造质效。 

　　“传统文化教育将社会主义核心价值观和传统美德传授给罪犯，教育罪犯去陋习，扬仁善，走正道，潜移默化的功效不言而喻。”教育矫治支队民警许金海评价道。 

　　 谈起“一监区一品牌”文化建设，教育矫治支队民警周红娣用“百家齐放，特色鲜明”来形容。他介绍说，监狱探索开展“国学课堂”“书香监区”读书交流、“开课啦”讲座、“书画里的家”等创作活动。每个监区都结合单位实际情况，经过全体民警群力群策，通过差异化创新举措，形成了一个个特色品牌，为罪犯教育改造注入了活力，添加了动力。 

　　心理健康教育矫正不良认知 

　　近日，八监区罪犯图书阅览室正在拍摄“为家人微笑，向亲人微笑”的“抖抖音”教育节目，罪犯郑某拿着减刑裁定书，对着镜头告诉家人，他获准减刑8个月，可以提前和家人团聚了……这是盐城监狱举行的罪犯项目化矫治的一个场景。

　　“心理健康问题一直是罪犯改造中不可忽视的部分。在罪犯项目化矫治中，我们举办‘为家人微笑，向亲人微笑’活动，就是引导罪犯疏解情绪、舒缓心情，帮助罪犯化解和消除心理郁结，促进罪犯好好地改造。”八监区副教导员许立志说。 

　　据监狱医院院长单永刚介绍，监狱建立了罪犯异常心理健康档案，定期组织开展罪犯心理健康摸排，实施及时疏导。罪犯在心理健康方面出现的相关苗头，民警能够及时掌握了解，跟进做好疏导化解等相关工作。 

　　“心理健康教育是罪犯教育重点内容之一，监狱会在每周的学习日开设心理健康专题讲堂，组织观看心理剧，举办团体心理辅导，开展心理疏导等，提升罪犯心理健康水平，促进罪犯更好地改造。”教育矫治支队教导员吕施民说。 

　　“监狱除了统筹运用好自身的教育资源外，还与地方院校、监所等展开合作，推进心理健康教育。”吕施民介绍道：“与盐城师范学院组织的‘双匿名’心理健康信件咨询，与方强强制隔离戒毒所共同开展的‘监所蓝丝带共进行动’都取得了良好的效果。”  

　　“这是我们今年第3次来盐城监狱开展活动，用好在强制戒毒方面累积的工作经验，帮助解决涉毒罪犯身上的一些独有改造难题，对我们也有研究意义。”方强所民警周宁在活动现场说：“这次我们带来了毒品仿真模型和智能体验仪器，希望通过这种鲜活的形式，让罪犯在体验中接受教育。”      

　　“大家两两分成一组，面对面站好，左侧的可以扮演喜怒哀乐中的任意一种情绪，看看对方能不能猜得出来”，监狱正在组织罪犯开展合理情绪疗法矫正项目。参加矫正项目的罪犯石某某说，“以前发生矛盾的时候，我也想控制情绪，但都不知道怎么办，通常就会辱骂回去或者用拳头解决。但是现在我有了更好的解决办法，今后一定能真正控制好自己的不良情绪”。 

　　教育矫治支队副支队长丁小燕介绍到，“合理情绪疗法矫正项目是基于情绪ABC理论针对易发生矛盾冲突罪犯所开展的特定矫治办法，目的是为了纠正谩骂、动手等行为的错误认知，教学他们控制自身的非理性情绪，努力消除暴力行为，更好构建和谐人际关系”。今年已通过该项目累计矫正40人次，罪犯经过项目矫正，回到所在监区后，人际关系有了明显改善，介入矫治效果良好。 

　　亲情帮教增添改造动力 

　　“爸爸，最近监区民警说你的情绪有点不大对劲，我很担心。你可不能再这样下去了，我和奶奶都在等你回家……”在二监区亲情电话室，罪犯周某某听着女儿的电话一直没有吱声，女儿的话让他内疚，女儿的泪让他愧疚。周某某入监服刑后，情绪一直不太稳定，思想时有波动，“时好时坏”是民警对他改造的评价。“周某某改造表现的确不怎么样，经常会因为琐事与同监舍罪犯发生口角。”副教导员吉祥说。 

　　“通过谈话教育和长期观察，我们发现周某某十分注重家庭，一闲下来就会给女儿写信，对女儿很有感情。报经监狱批准后，我们抱着试试看的心理与他女儿取得联系，希望用亲情化坚冰。”二监区监区长谷士来一直关注周某某思想动态和改造表现，对他的一切了解很透、掌握很多。 

　　亲情电话后，分管民警韩浩趁热打铁，和周某某再次进行了谈话教育，果然取得了一定效果，周某某的改造态度开始有所转变。“我已经对不起家人了，绝不能让女儿再为我担心了。请警官放心，今后我一定会好好改造。” 

　　平时，监狱通过远程视频会见、拨打亲情电话、鼓励罪犯书写家信家书、寄写节日贺卡、拍摄“抖抖音”教育节目等多种形式开展“不见面”亲情帮教。在中秋、春节等传统佳节，组织现场亲情帮教活动。教育矫治支队民警陈权高说，“两种亲情帮教模式各有优点，但殊途同归，都是通过铺架亲情助改桥梁，唤起罪犯内心深处的改造动力。 ” 

　　狱政管理支队民警陶应泽说：“监狱针对一个家庭多名成员共同犯罪、分开羁押的，会举办同监亲属犯座谈会，组织开展跨监夫妻犯视频会见等‘特别帮教’，用亲情唤醒迷途罪犯。” 

　　说到亲情帮教，一监区副监区长姚国强接着说：“亲情帮教结束后，监狱将帮教活动制作成视频，组织罪犯观看，进行再教育、再引导，激发和调动罪犯改造积极性和主动性。”